绿冉.领导力最基础的就是发现、分析并解决问题的能力。通过学习领导力的最直接的好处就是发现并学会分析解决自己当下的问题，进一步实现自我成长。

领导力最基础的就是发现、分析并解决问题的能力。通过学习领导力的最直接的好处就是发现并学会分析解决自己当下的问题，进一步实现自我成长。

绿冉 1.领导力首先是要领导自己，对自己要有一个清晰的定位，即是自我修炼：认识自己、成为自己。正如古代所倡：“内圣外王”，不领导而领导，做好自己就是最好的领导。当你拥有强大的内心，你就能领导别人。2.领导力强调的是你做了什么，最有价值的核心在于解决难题上。技术性难题靠权威、挑战性难题靠群众。3.现实问题的三种分离呼吁我们成为有领导力的人，为世界美好的愿景共同努力

绿冉-领导力的五要素感召力、前瞻力、影响力、决断力、控制力。领导能力是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等，这些影响着具体的领导活动效果的个性心理特征和行为的总和，领导能力是领导者素质的核心。

绿冉－我认为个人领导力可以从了解自身，选择适合自己的领导风格，明确目标，找到合适的组织平台这几方面进行提高

领导力最基础的 就是发现、分析并解決问题的能力。 通过学习领导力 得到的最直接的 好处当然就是能 发现井学会分析 解決自己当下的问题。—绿冉-海獭

学习领导力可以让自己变得更优秀，扩大自己的影响力，学会与人交流的技巧。绿冉.Bob

领导力的定义 领导力的核心在解决难题上。 领导力是行动，强调领导力，不是你是什么，也不是你有什么，而是你做什么。 解决技术型问题靠权威，解 決挑战性问题靠群众。—绿冉 海獭

绿冉.丑小鸭 我们学习领导力不仅仅可以提升自己，扩大自己的影响力，还可以趁此机会结识优秀的人，多方面将自己热爱的事物更好地推广出去。

绿冉 解决问题。领导力最基础的就是发现、分析并解决问题的能力。通过学习领导力得到的最直接的好处当然就是能发现并学会分析解决自己当下的问题。

绿冉 领导力指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件下在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力。

学习领导力会像帮助我们解决社会问题，解决生态问题，学习领导力使自身能够成为一个很有正能量的人，能够去关照到我身边的人和事，领导者的背后是一个革新者，是一个新的模式的建立者，不断的在推动整个社会前进。绿冉·南星

绿冉 领导力四力模型由决策力、掌控力、影响力、群合力四个要素构成。 要素1．决策力：决策力是领导者决定策略和方法的一种能力。一件事情该不该做，是否正确，是决策力的内容。决策力包括：预见、权衡、选择三种方式。 要素2．掌控力：掌控力是领导者掌握控制的能力，是领导力的核心要素。掌控力包括：偏离目标的掌控，团队成员的掌控，关键资源的掌控三个方面。 要素3．影响力：影响力是领导者对人或事起作用的能力。

2.领导力的主要构成: 领导力需要“领”和“导”，简而言之就是带领和引导。带领求方向，是决策力；引导聚力量，是影响力。领导力是决策力和影响力的综合集成力，领导力=决策力*影响力，二者相辅相成且缺一不可。——绿冉·花栗鼠

领导力的定义 领导力的核心在解决难题上。 领导力是行动，强调领导力，不是你是什么，也不是你有什么，而是你做什么。 解決技术型问题靠权威，解 決挑战性问题靠群众。—绿冉·海獭·司徒泳恩

绿冉 一个优秀的管理者一定要明白这一点：领导力不是权力，而是影响力。如何让一群人觉得你是靠谱的领导，不管做什么事都愿意死心塌地地跟着你？靠的绝不是发号施令的权力，而是领导个人影响力和人格魅力。

绿冉 素质模型就是为了完成某项工作，达成某一绩效目标，要求任职者具备的一系列不同素质的组合。素质模型是针对特定的组织，在特定的时期内而设计的。不同的公司，因为它们组织结构、业务模式、所处行业等方面迥异，所以对员工的素质要求不可能相同。即使是同一个公司，处在不同的发展阶段，它们的素质模型也可能会发生变化。

绿冉 成功的领导力发展不仅仅是把单个的学习活动组合起来，事实上，领导力发展应当是一场旅程，当旅行的行程结束后，领导人和组织都已经发生了改变。和其他旅程一样，领导力发展的学习旅程需要预先计划和确保完整实施才能获致成功。 真正有效的发展不是一次单一事件，而是一段体验多元且丰富的旅程。 在领导力学习旅程中起点是组织和管理者所面临的关键挑战。而为了应对这些挑战，提升目标学员的核心能力。

领导力的定义: ①领导力的核心在解决难题上。 ②领导力是行动，强调领导力，不是你是什么，也不是你有什么，而是你做什么。 ③解决技术型问题靠权威，解决挑战性问题靠群众。——绿冉·花栗鼠

领导力的定义: ①领导力的核心在解决难题上。 ②领导力是行动，强调领导力，不是你是什么，也不是你有什么，而是你做什么。 ③解决技术型问题靠权威，解决挑战性问题靠群众。