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垃圾只是放错了地方的资源，我们之所以把垃圾定义为垃圾，是因为就我们个人而言，我没办法直接使用而已。可以堆肥、可以回收利用。对于利用成本较高的垃圾，我们即使没有条件利用，也可以很好的进行分类，让专业的人去处理。
校园堆肥 确实是个不错的选择，问题在于 堆肥后我们该如何去利用。我们采取的做法是将堆肥与一米菜园结合起来，让堆肥能发挥作用。
该篇讲述了校园零废弃的创意活动，包括无患子制洗衣液，校园堆肥等一系列措施。给了我们在校园实现零废弃非常大的启发
1.使用手帕 2.减少一次性用品 3.理性消费 4.双面打印 5.自带水杯
线性思维，循环思维 零废弃要循环 实现零废弃的几个方法
1.垃圾的上中下游 2.垃圾的处理方法(堆肥，填埋，焚烧) 3.逆向思维实现少废弃
通过以垃圾的种类为开端，介绍了垃圾的处理方法，途径及思维，后面提出具体方法，回扣思维。
校园堆肥是很好的解决废弃材料的方式
一定要提高大家的环保意识
较少损耗，循环利用
跳蚤市场是个好主意
生活中应该多选用可重复使用的物品
大力发展回收利用能有实现零废弃
怎么把垃圾变废为宝
1.快递盒的处理: “reuse”； 2.无患子自制洗衣液、光盘行动: “reduce”； 3.校园堆肥、厨余染: “reduce”； 4.对于牙刷，牙膏皮的回收，推荐泰瑞回收（2公斤以上顺丰免费取）。 5.校园里面的垃圾处理，可以有无限创意（源头减量上）。
迈向“零废弃达人”的n件小事： 1.带水杯和布袋，少买饮料少用一次性袋子； 2.带餐盒和手帕，少打包少用餐厅纸； 3.把饭吃完，纸张尽量双面打印； 4.理性消费（消费前九问，自己是否真的需要）。 5.把消费当成一种投票，以个人的力量凝聚更多人的力量，为想要的世界投票。
1.零废弃的关键——循环（来自于大自然本身）； 2.零废弃（对产品的全过程管理目标）和零废弃运动（为实现零废弃目标而采取的行动、举措）； 3.零废弃有绝对和相对之分，勿拘泥于完美，行动才是关键。 4.零废弃的核心策略: “3R原则”，即reduce，reuse和recycle。 【补: 官方更详细的优先次序是，预防产生到源头减量，到循环再生，到回收利用，再到末端处置。】
1.垃圾基本概念: 肮脏无用之物（生活垃圾等）和失去价值之物（垃圾邮件等）； 2.废弃物处理的流程: 上游: 旧货，中游: 废品，下游: 垃圾。 3.（1）垃圾新定义:分为丢弃不要的和污染环境的； （2）垃圾种类: 厨余、可回收、其他和有害垃圾四种。 4.中国生活垃圾:（1）厨余垃圾占比最高；（2）包装类垃圾逐年增加，但多数未得到回收利用。 5.现有垃圾处理方式:（1）（卫生）填埋（环境相对封闭）；（2）焚烧（近年越来越频繁）；（3）堆肥（针对厨余垃圾，相对完美但不能被用于人工制品）。 结论: 完美的垃圾处理方式目前不存在。 6.对于垃圾处理，现在人们仅仅聚焦在“后端”，但我们应该回到“源头”去思考这个问题。
校园零废弃还有哪些方法
生活中我们可以将垃圾先分类再扔，然后将可回收的再次利用