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气候变化的背景： 过去50年地球温度明显升高，主要原因是二氧化碳浓度不断增加。 二氧化碳具有储热性质，增加的二氧化碳让地球变得更难降温，导致全球温度升高。 气候变化的多样性： 气候变化不仅仅表现为温度升高，还包括局部地区温度异常变化，如极地气旋灾害等。 极端天气事件的增加，包括变暖地区输出冷空气，导致原本较温暖的地区出现冷天气。 气候变化的定义变化： 早期气候变化常被称为“全球变暖”（global warming），聚焦于二氧化碳的影响。 随着科学研究的深入，气候变化（climate change）这一术语被引入，涵盖了温度升高、变冷、干旱、洪涝等多种极端天气现象，强调地球系统的失衡。
气候无时无刻在进行变化，处于动态平衡状态，但是如果无休止的进行过度排放等危害行为，就有可能打破气候规律，造成不可逆的后果
气候变化不是偶然的或短期的，也不是仅和个别领域相关的，也不只是国家间的竞争，而是事关我们未来生活与发展的重要议题。我们从生态、能源等各领域出发，积极应对气候变化。
青年应该加大对环境的关注，加大气候改变方面的视野，关注人类共同面对的问题，扛住保护环境、改善生态的责任。
许多青年积极参与气候行动，通过各种形式表达自己的观点，包括申诉、倡导政策改变、参与环保组织等。他们的行动不仅影响政策制定，还激励更多人关注气候问题。
青少年可以倡导校园节能节水、低碳活动等延缓气候变暖
气候变化是一个长期的过程
气候变化的基本原理
青年应该加强对气候变化问题的了解，践行低碳的生活方式，多多参与环保行动推动政策变革
气候变化不是短时间内的变冷或变暖
温室气体及温室气体的危害
青年学生要践行低碳生活
气候变化是指地球气候系统的长期变化，包括平均气温、降水模式、季节性变化等方面的显著变化。以下是对气候变化的详细解释： 定义 气候变化是指气候平均值和气候离差值出现了统计意义上的显著变化，如平均气温、平均降水量、最高气温、最低气温，以及极端天气事件等的变化。 《联合国气候变化框架公约》将“气候变化”定义为：“经过相当一段时间的观察，在自然气候变化之外由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候
坚持低碳生活 是青少年应该做的
气候变化物候变化都反应了生物的成长与发展。
青年应该认识到气候变化的严重性和紧迫性，并采取行动。这包括减少个人碳足迹，例如通过减少飞行、节约能源和改变饮食习惯等方式。此外，青年还可以通过教育他人，如参与社区、学校、互联网等平台，宣传和普及气候变化和环保知识，提高大众的环保意识。 其次，青年应鼓励和支持使用可再生能源替代化石燃料，这是缓解气候变化的重要措施之一。青年可以通过选择使用可再生能源的供应商、减少不必要的开车和飞行，以及在日常生
青年应该加强对气候变化问题的了解，践行低碳的生活方式，多多参与环保行动推动政策变革
青年应该加强对气候变化问题的了解，践行低碳的生活方式，多多参与环保行动推动政策变革
“气候”不是刮风、下雨、天晴、起霾这样的天气变化。“气候”指的是数年甚至数百年这种长时期内的天气平均或统计状况，通常由某一时段内的平均值以及距平均值的离差值来表征，主要反映一个地区的冷、热、干、湿等基本特征，即地球上某一时段各种天气过程的综合表现。
气候变化是指气候平均值和气候离差值出现了统计意义上的显著变化，如平均气温、平均降水量、最高气温、最低气温，以及极端天气事件等的变化。人们常说的全球变暖就是气候变化的重要表现之一。