这门课程让我对气候变化有了更深刻的认识。通过学习，我了解到气候变化的基本概念和原理，以及它对全球环境和社会的深远影响。课程中强调了青年在应对气候变化中可以发挥的重要作用，这让我感到振奋和责任重大。通过学习青年如何参与气候变化进程的具体措施，如衣食住行的调整，我意识到每个人都可以通过日常生活中的小事来为减缓气候变化做出贡献。这让我更加坚定了在日常生活中践行环保理念的决心。

种一棵树的最佳时间，是十年前，其次是现在。

我觉得也不能认为个人行为对气候变化影响微小，无需在意。因为每个人的节能减排等行动汇聚起来，就能对缓解气候变化产生重要作用。

温室气体是指大气层中自然存在的和由于人类活动产生的，能够吸收和散发由地球表面、大气层和云层所产生的红外辐射的气态成分。温室气体对气候变化危害较大。它会导致全球气温上升，还会引发更多极端天气，也会使粮食和水资源短缺问题加剧，同时导致生态系统破坏，许多物种被迫迁徙甚至灭绝。

气候变化是一个严峻且亟待解决的全球性问题。它对地球的生态系统、人类社会和经济发展都带来了诸多负面影响。我们应认识到其紧迫性，采取切实有效的措施，保护我们的地球家园。

不积跬步，无以至千里。我们青年从衣食住行各个方面都能奉献自己的一小步

这节课程以新颖的角度，讲解了大众对于气候变化的一些误解，值得参考学习~

全球气候变暖就是气候变化的表现之一，气候变化是指地球气候系统在长期时间尺度上发生的显著变化

气候变化一直是大家提到环境保护时首先跳出的字眼，但很少有人对其有深入的了解

青年如何参与气候变化进程 研究献策 政策倡导 成为业内专才 校园节水节电、推广低碳实我等 气候变化桌游、气候派对 生活：衣食住行

气候变化不是什么? ·不是短期内或偶发性的变热或变冷 不能轻易将局部地区发生的自然灾害都理解为气候问题(需要与 历史同期或同地问题相比)，另一个常见原因是现代资讯新闻发 达了，我们比以前更容易知道全国各地的灾害 ·不能认为只有二氧化碳导致气候变化，还有甲烷等 不能简单归结为“国家竞争发达国家陷阱，习总书记强调了 应对气候变化、改善环境保护，是我们民族自己的需要 不是只与某个行业相关，跟所有行业领域

气候变化是什么? 地球在过去50年里的平均温度升温趋势(及二氧化碳浓度) 除了单向的温度升高，还有极地气旋灾害、极端天气事件频发 超过了无人类影响的自然升温幅度，正处于失衡状态

气候变化是长期的趋势,集中体现了人类作为一个集体在一定时间范围内对环境的态度总和。我们需要知道依靠我们的力量这种“态度”能够有所转变。从我做起,于是更多的人在衣食住行方面都会进一步采取绿色环保的生活方式,言行举止都更像是一位资深的环境友好者。

青年可从以下方面参与应对气温变化:践行低碳生活:日常出行选公共交通、骑行或步行,减少私家车使用;践行绿色消费,优先选节能电器、再生产品;做好垃圾分类,让资源循环利用。参与环保行动:投身植树造林,增加森林碳汇;参加净滩、护河等活动,维护生态系统。还能向身边人宣传环保知识,倡导低碳理念。

不是单一因素结果:不是仅由自然或人为单方面造成。虽自然因素如太阳活动、火山爆发有影响,但当前气候变化主要因人类活动,像化石燃料燃烧、毁林,二者共同作用,不能片面归因。

气候变化是指地球气候系统在长期时间尺度上发生的显著变化,通常表现为全球平均气温的上升以及其他与之相关的气候现象的变化。这些变化可能由自然因素引起,如太阳活动的变化或火山活动,但也可能由人类活动导致,尤其是通过温室气体的排放。

气候的变化是指地球的气候系统的长期变化，包括地球冰河时代，和高温时代的周期性变化以及人类活动的导致气温的上升。

青年可从衣食住行各环节积极行动：衣，减少冲动消费，选择简约耐穿的基础款，尝试旧衣改造、二手衣物交易；食，适度减少红肉摄入，多选择本地应季食材，践行“光盘行动”；住，养成随手关灯、合理使用空调的节能习惯，选用节能电器与节水器具；行，优先选择步行、骑行或公共交通，为降低交通碳排放贡献力量。

不变的是其后在短期内或偶然性的变冷变热，不能轻易将局部地区发生的自然灾害都理解为气候问题，不能认为只有二氧化碳导致气候变化，还有甲烷等，不是只与某个行业相关

气候的变化是指地球的气候系统的长期变化，包括地球冰河时代，和高温时代的周期性变化以及人类活动的导致气温的上升。