我认为环保对于大学生的生活很重要

视听语言的构成要素由视觉部分和听觉部分构成，视觉部分包括单个画面(画面、造型和语言）、单个镜头(镜头语言）、镜头关系(剪辑与蒙太奇），听觉部分包括音响、人声、音乐

全媒体打破媒介形态壁垒，实现信息在文字、 图片、音频、视频等多形式间的全渠道、全终端传播。例如，一家媒体可同时通过报纸、网站、APP、社交媒体等平台，以图文、 短视频、直播等形式发布内容，还能借助大数据分折用户偏好实现精准推送。

这门“一个长江”大学生环保影像课，用实用的影像技巧为环保赋能，很有意义。课程从融媒体概念入手，拆解影像语言、素材选择等基础，最后落脚于“讲好青年环保故事”，内容接地气，设备推荐也贴合学生实际，把专业知识转化为可上手的工具。 最打动我的是“实用”与“公益”的结合——学会拍视频，不只是技能，更是让环保行

影像并非附加技能，而是环保社团传递温度、放大影响力的核心工具；同时也明确“好用即好素材”，手机就能拍好环保内容，关键在抓细节、懂叙事

1. 优先拍近景/特写，细节更有感染力，避免全是远景；2. 镜头要稳，可用支架或借助固定物，减少画面晃动；3. 注意光线，尽量用自然光，背对光拍易黑脸；4. 多拍空镜（如天空、街道），方便后期剪辑过渡。

关于影像传播青年故事，比如纪录片也要讲故事，拍摄纪实图片、纪录片或纪实视频有脚本、有台词、有桥段。在理想情况下，一个充分的拍摄准备包括：做故事的背景和信息调研（类似对一个议题的综述）,提前准备问题和场景描述。拍摄前会经过多次的采访和沟通，再通过初次拍摄进行场景重构。关于讲什么故事，讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理。讲事实才能说服人。

影像语言的核心要素包括镜头语言（景别、角度、运动）、光影色彩、构图和声音，这四大要素共同构建画面叙事逻辑；素材拍摄取用的核心技巧是“拍足、拍精、拍全”，围绕叙事目标控制画面信息。

通过学习这门课程，我了解到了影像传播的重要性以及必要性，也学习到了很多专业的知识。希望以后能多开这种课程。

通过学习这门课程，我了解到了影像传播的重要性以及必要性，也学习到了很多专业的知识。希望以后能多开这种课程。

大学生作为年轻群体，不仅能从自身践行环保，还能利用所学，像通过这个影像传播课程，用镜头记录环保故事，再借助社交媒体等平台去影响更多人，让环保理念传播得更广，凝聚起更多环保力量。

环保很重要，身为大学生更应该环保。

全媒体打破媒介形态壁垒，实现信息在文字、图片、音频、视频等多形式间的全渠道、全终端传播。例如，一家媒体可同时通过报纸、网站、APP、社交媒体等平台，以图文、短视频、直播等形式发布内容，还能借助大数据分析用户偏好实现精准推送。这种模式让信息传播更立体、覆盖更广泛，也推动媒体从单一传播向“内容+服务+互动”的综合生态转型，重塑了新闻生产、传播与用户交互的方式，是媒体适应数字化时代的必然走向。

融媒体和全媒体还需要一定介质发展

影像语言会影响到传播的效果

受益匪浅

敏锐捕捉前沿议题，推动传统媒体和新兴媒体融合发展。 ·要顺应互联网传播移动化、社交化、可视化的趋势， ·积极运用大数据、云计算等新技术， ·发展移动客户端、手机网站等新应用新业态， ·以新技术引领媒体融合发展、驱动媒体转型升级。

关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见：推动传统媒体和新兴媒体融合发展1.要顺应互联网传播移动化、社交化、可视化的趋势2.积极运用大数据、云计算等新技术3.发展移动客户端、手机网站等新应用新业态4.以新技术引领媒体融合发展、驱动媒体转型升级。

关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见 :推动传统媒体和新兴媒体融合发展 1.要顺应互联网传播移动化、社交化、可视化的趋势 2.积极运用大数据、云计算等新技术 3.发展移动客户端、手机网站等新应用新业态 4.以新技术引领媒体融合发展、驱动媒体转型升级。

可以以视觉叙事激活情感共鸣。用vlog 纪实手法跟拍青年行动，搭配快节奏剪辑与热门 BGM，在抖音、B 站呈现真实生活切片；以对比蒙太奇强化冲击；在小红书制作漫画分镜短视频等，以话题标签 + 创作激励形成传播裂变，让影像成为青年环保行动的可视化宣言。