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游戏的合理应用可以有力助力环境保护的基础知识普及和理论概念架构，兼顾科学性、趣味性、公益性，以业余时间和休闲方式引入，更加轻松、易懂地进行意识理念的培植和思维行动的引领，从而扩大环境保护的人文基础，助力环境保护的广泛实践的大力开展，推动环保事业可持续发展。
• 游戏在环境教育中的价值：了解游戏如何增强环境教育的效果，以及游戏化教学的相关概念和主要方式。 • 常用游戏的引入：学习如何在环境教育活动中引入游戏进行教学，以及12个在环境教育教学中常用的游戏。
CAP 能够帮助保护工作者将保护对策聚焦于确定的生物多样性成分（保护对象）和威胁因子，并以能够不断调整和学习的方式评估保护成效。 CAP 过程促使保护团队经过一系列诊断步骤，确定清晰的保护目标和保护行动。同时， CAP 是由基于假设的一系列"不断趋近"的环节所构成，是一个循环往复的迭代过程，在实施过程中允许信息的不完整或者一定程度上的信息缺失。随着新的信息的获得以及项目的变化和成熟，可以不断地修订和更新以前制定的保护行动规划
通过森林资源消耗、生命之网、撕卡片游戏、对自然不友好行为剧场、松鼠找橡果、以“保留原野，还是开发利用？”为辩题的辩论赛、森林火灾、大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米、绘制我的森林、虫-鸟-蛇食物链、自然里的宝物、地球的演化史这十二个游戏，将自然界生态环保相关原理通过游戏方式传达给人